CINE FORO
El niño con el pijama de
rayas
Sinopsis
"Porque juzgamos a las personas por ser de otra religión"
Esta historia se ilustra desde la amistad de 2 niños; Bruno, hijo de un oficial nazi y, Shmuel, niño judío.
Bruno vivía en Berlín pero por causa de un ascenso de su padre, él y su familia se ven obligados a mudarse a un lugar apartado de la ciudad, en aquel lugar el pequeño no tiene con quien jugar y explora por los alrededores de la casa sin que la mamá se diera cuenta. En su aventura se encuentra con un niño llamado Shmuel, el cual usaba una pijama de rayas, Bruno y el otro niño deciden ser amigos pero el chico de la pijama no puede visitar a el pequeño aventurero ya que se encuentra encerrado.
Todos los días el pequeño Bruno visitaba a su nuevo amigo, juegan, conversan y comen. Un día Shmuel no encuentra a su padre y Bruno se ofrece para ayudar a buscarlo sin pensar que ese sería el último día de vida de estos dos amigos.
Taller
1. Consultar racismo, intolerancia, persecución y genocidio.
Racismo: Ideología que defiende la superioridad de una raza frente a las demás y la necesidad de mantenerla aislada o separada del resto dentro de una comunidad o un país.
Intolerancia: Actitud de la persona que no respeta las opiniones, ideas o actitudes de los demás si no coinciden con las propias.
Persecución: Acción de perseguir a una persona o a un animal que huye con intención de alcanzarlo.
Genocidio: Aniquilación o exterminio sistemático y deliberado de un grupo social por motivos raciales, políticos o religiosos.
2. ¿Porque crees que existe la intolerancia? y ¿porque el ser humano es capaz de ser racista?
Todas las personas tienen una forma de pensar diferente, y cierta cantidad de ella no tiene la suficiente capacidad para aceptar opiniones u ideas diferentes a las propias, por ello suelen crear conflictos innecesarios.
Esta es una de las razones por las cuales, varias personas suelen ser racistas, piensan que por no ser del mismo color que otros pueden ser superiores.
3. Que significado le das a esta frase: "Quien salva una vida, salva a la humanidad."
Esta frase es una presentación de la igualdad de los humanos, que sin importar la raza, religión o estrato social, siempre tendremos el mismo valor y los mismos derechos.
4. ¿Cómo calificarías al genocidio? y ¿crees que puedes justificarse de algún modo?
Lo calificó como un hecho fatal, ya que nadie tiene el derecho de quitarle la vida a otra persona solo por el hecho de no pensar o ser de nuestra misma raza. Esto se demuestra claramente en la religiones como los judíos, los cuales son sometidos a tratos dolorosos e inhumanos.
5. ¿Piensas que acontecimientos como este, pueden volver a suceder?
Acontecimientos como este, pueden volver a ocurrir en cualquier momento, ya que siempre existirán las personas racistas e intolerantes.
Además, en muchos países lo importante no es la vida de las personas, si no su economía.
Las Sufragistas
Sinopsis
"A caso las mujeres no merecen tener los mismos
derechos de los hombre"
Esta película nos recuerda lo que tuvieron que pasar un grupo de mujeres por hacer valer nuestros derechos.
Estas mujeres sufrieron abusos por parte de sus jefes y por los hombres del gobierno, todas se esforzaron por hacer valer los derechos de las mujeres y gracias a ellas es que hoy tenemos el derecho de votar, de escoger nuestro futuro y el de nuestros hijos, entre otro...
Taller
1. Escribir 3 derechos de las mujeres que han sido otorgados en los últimos años.
Derecho a votar
Derecho a opinar
Derecho a ser respetadas
2. ¿Por qué violet no estaba de acuerdo con que pusieran la bomba en la casa del gobernador?
Porque no era lo más convenientes para la libertad que ellas buscaban.
3. ¿Qué motivó a Maud a ser parte de las sufragistas?
El maltrato que recibían en la lavandería, donde ella y sus aliadas trabajaban.
4. ¿Qué es para ti el feminismo y estas a favor o en contra?
Así como el machismo, el feminismo es un pensamiento sexista y poco coherente.
Me parece que esto no debería existir, ni pasar por la mente de ninguna persona, todos somos iguales y nadie es mejor que el otro.
5. ¿En qué año se aceptó el derecho a votar y cuáles fueron sus antecedentes?
1948
Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país.
6. ¿Crees que los medios de obtención de los derechos de las mujeres, fueron los adecuados para la época?
Exactamente, no eran los medios más convenientes, debido a que los hombres no hacían cumplir los derechos de las mujeres.
7. ¿Crees que si estas mujeres no hubieran luchado por sus derechos, hoy en día las mujeres los tendrían?
No, ya que ellas tuvieron el valor de enfrentar a los hombres y así poder hacer cumplir sus derechos.
8. ¿Crees que la decisión que tomó Sonny con el niño fue la correcta o debía consultar con Maud?
Fue una mala decisión por parte de Sonny, ya que dio en adopción al niño sin consultar con la madre, Maud.
9. ¿El mundo sería igual si las mujeres no tuvieran los derechos?
Creo que el mundo no sería igual porque las mujeres y los hombres no tendrían igualdad, lo cual provocaría esclavitud a las mujeres por parte de los hombres.
Voces Inocentes
Sinopsis
"Los niños no merecen perder ni su infancia ni su inocencia"
Esta película muestra como la vida de un niño de once años a quien llamaban Chava, se convierte en un juego de supervivencia.
Él se convierte en el hombre de la casa cuando su padre los abandona en plena guerra. A los 12 años el ejercito los reclutaba para que combatieran contra la guerrilla, en la cual se encontraba el tío de Chava. El niño trata de esconderse del ejército con ayuda de su tío, ya que él le avisaba cada vez que iba a ver reclutamiento, avisaba a todos los de su barrio con el fin de protegerlos.
Taller
1. ¿Por qué los chicos no querían cumplir 12 años?
Porque al cumplir los 12 años, los chicos serían reclutados.
2. ¿Cuáles son los ejemplos de cómo los niños de la película pierden su inocencia por la guerra?
Observando enfrentamientos, reclutamientos y actos violentos del ejército y la guerrilla.
3. ¿Cuál es la importancia del radio que tío Beto le da a Chava?
La importancia de este radioso basaba en el recuerdo de su tío y de las canciones que más le gustaban.
¿Por qué era peligroso el radio?
Era peligroso ya que este contenía canciones prohibidas por el ejército.
4. Aunque Chava no está involucrado en las fuerzas armadas, está en una batalla ¿Cómo se involucra en la guerra?
Se involucra en el momento en que decide avisar al pueblo los días de reclutamiento.
5.¿Cuál es tu posición, si tuvieras que vivir esta guerra?
Pienso que lo que hizo Chava desde un principio estuvo bien, en ayudar a sus amigos, ya que el ejercito los iba a reclutar para enfrentar a la guerrilla, y obviamente iban a morir. Chava demostró ser un chicocamente, el cual luchó porque los niños no pertenecieran al conflicto que se vivía.
El Pianista
Sinopsis
" Nuestra religión no decide nuestro futuro"
La situación de los judíos polacos durante de segunda guerra mundial es la pesadilla de toda persona, son maltratados, desplazados y separados de la sociedad alemana.
Wladyslaw Szpilman, un brillante pianista polaco y judío, incapaz de asumir ese destino, escapa de la deportación. Obligado a vivir en el corazón del ghetto de Varsovia, comparte el sufrimiento, la humillación y los esfuerzos. Al final consigue escapar y se esconde en las ruinas de la capital, donde un oficial alemán acude en su ayuda y le ayuda a sobrevivir.
Taller
1. ¿Por qué la guerra está en contra de los judíos?
Por no tener las mismas creencia e ideologías de los alemanes.
2. ¿Cuándo y cómo finaliza la segunda guerra mundial?
El 2 de septiembre de 1945, en Missour, acorazado norteamericano anclado en la rada del golfo de Tokio, con el rendimiento de Alemania y la firma de la declaración de Yalta.
3. ¿Qué opinas sobre la separación de los judíos por primera vez de la gente del común?
Pienso que es un acto humillante y menos preciado, ya que tanto los judíos como los alemanes son humanos, pero para los nazis, los judíos eran menos que los alemanes.
4. ¿Por qué el pianista narra la Odisea del músico judío?
Porque era una forma de transmitir lo que sentía y de contar las cosas por las cuales pasó durante la guerra.
5. ¿A qué se ve sometido el pianista y que le toca vivir?
A este protagonista le toca vivir como un vagabundo, aguantando hambre, soportando gritos y golpes de los alemanes, huyendo para poder sobrevivir.
6. ¿Qué critica le das Hitler por los hechos cometidos en la segunda guerra mundial?
Adolfo Hitler no pensó las causas de sus armas, cualquier persona pensaría que él se avergüenza de su origen, ya que es judío y sin embargo las armas que él inventó eran para fusilar a los judíos.
7. ¿Qué opinas del hecho de tener que huir y esconderte para cuidar tu vida si no eres culpable de nada?
12 Años de Esclavitud
Sinopsis
"Nuestro color de piel no decide nuestra libertad"
Solomón, un hombre negro que vive en Nueva York en 1850 con su familia, es espléndido con el violín. Mientras su mujer se va unas semanas a visitar a unos familiares, dos hombres blancos le proponen a Solomón que les acompañe en una gira en la que ganará mucho dinero con su talento. Él acepta y cae en una trampa, es drogado y vendido como esclavo. A partir de aquí empiezan 12 años de esclavitud, en los que tendrá dos dueños. Primero un buen hombre que lo respeta y luego un hombre salvaje que martiriza y abusa de todos sus esclavos.
Taller
1. ¿Por qué crees que los amos de Solomon se portan diferentes con él?
Por saber más que los demás negros, y por opinar sin importar lo que su amo le dijera.
2. ¿Cuál es el motivo principal de Patsy para querer que Salomón la ahogue?
El motivo principal de Patsy era dejar de sufrir, ella a diferencia de los demás esclavos era violada por su amo.
3. ¿Qué lleva a Solomón a volver a confiar en una persona entregándole la carta a Bat?
La creencia en Dios y la observación que le hace Bat al Sr.Epps.
4. ¿Cuáles crees que son los motivos por los cuales el Sr.Epps se porta tan mal con Solomon?
Porque no producía lo que su amo deseaba y por no estar de acuerdo con las ordenes.
5. ¿Qué papel tiene Solomon con el resto de los esclavos?
El papel es de una persona confiable y justa.
6.¿Qué opinas sobre la esclavitud?
Pienso que este tema no es algo humanitario, ya que nadie debe estar privado de su libertad y sus derechos.
7.Si fueras un activista, ¿Cuáles serían las cinco estrategias o acciones que implementarías para acabar con la esclavitud?
Mis estrategias se basarían en los derechos humanos.
Poner condena a quien viole los derechos.
Prohibir la venta de personas.
Igualdad racial.
Derecho a un nivel de vida adecuado.
Respetar toda opinión dada.